*河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！这是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。——《*河之水天上来》
*河，是中华民族的摇篮，是五千年文化的根源。因为有了*河的滋润与哺育，中华儿女才能不断繁衍、发展；因为有了*河的浇灌与孕育，炎*子孙才能不断奋斗、前进。
同学们，今天我们一起来学习光未然的这首《*河颂》，感受在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向*河母亲唱出的这首豪迈的颂歌。
*河
学习目标
1.积累生字词。
2.反复朗读，感知*河的磅礴气势及伟大精神。
3.在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
一、字词积累
1.读读写写
山巅diān劈pī成气魄pò
狂澜lán浊zhuó流宛wǎn转
屏障zhàng哺bǔ育榜bǎng样
浩浩荡荡dàng：形容水势浩大。
2.课后补充
澎péng湃pài赞zàn歌
发源yuán滋zī长
九曲qū连环臂膀bìbǎng
一泻xiè万丈摇篮lán
二、文学常识
光未然（-），原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，文学评论家。年中学时代参加革命，“四一二”反革命*变后辍学，做过店员、学徒、小学教师。年8月创作了《五月的鲜花》歌词。年抵达上海参加抗日救亡运动，并从事进步文艺活动。
冼星海（-），中国近现代著名的音乐家，由于他对我国革命音乐的发展做出了巨大贡献，因此赢得了“人民音乐家”的称号。
*河，全长多千米，是中国第二大长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。中国的“母亲河”。
《*河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《*河船夫曲》《*河颂》《*河之水天上来》《*河对口曲》《*水谣》《*河怨》《保卫*河》《怒吼吧，*河》。
三、写作背景
从年7月7日的“卢沟桥事变”开始，日本帝国主义为实现它吞并中国的野心而大举入侵，中华民族危在旦夕。
年春，光未然创作了组诗《*河大合唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国*民的抗日热情。
*河颂朗诵04:21来自荷叶丝语
四、课文精讲
这是一首颂歌，着眼于“歌颂”。作者采用象征手法，借*河歌颂我们祖国，激发广大中华儿女的自信心，激励中华儿女像*河一样伟大坚强。
修辞小知识
呼告：在文中直呼人或物的修辞手法。对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。可分为：呼人、呼物。呼告的作用：可以抒发强烈的思想感情，加强感染力。并引起读者强烈的感情共鸣。
反复：是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。反复的作用：强调某种意思，强调语气、加强感强。
五、课文主旨
作者站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着*河唱出了颂歌。诗人通过赞美*河歌颂了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
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